这是一个宾披肩凯瑟琳·拉贝尔，刚从普渡大学毕业。她目前与雇主、校友和学生合作，担任普渡大学文科学院的成员关系协调员。

对于学生和校友来说，建立人际关系网可能是一个势不可挡的过程，但幸运的是，他们拥有一个最令人惊叹的内置网络：彼此。第二个是学生对学校的承诺，他或她承诺成为校园社区的一部分，这是一个自动网络；老师、同学、每个在这之前来过的人和每个在这之后来的人都是其中的一部分。

话虽如此，仅仅让学生知道网络的存在是不够的。一个学生可以在他或她的整个学校生涯中，从不与一个或多个校友互动。一旦学生成为校友，他们完全有权在毕业后离开校园，不再回头。然而，与热情的校友交往的学生从他们提供的知识、建议、指导和额外机会中受益匪浅。

学生和专业人士如何最大限度地利用校友参与对话

学生们知道他们应该利用社交机会，包括与校友的社交机会，但与他们有效沟通可能是一项挑战。介绍和后续电子邮件都很好，但在某个时候，最初的对话结束了，然后呢？你能真实地讨论多少次篮球队，某些教授，或者校园发生了多大的变化？你如何将这段对话提升到一个新的层次？

从校友的角度来看，他们也可能遇到与学生的互动不令人满意的问题。毕业生只能多次回答“你平时做什么？”和“你在招聘吗？”然后才觉得他们并没有真正帮助任何学生。许多校友确实想帮忙，但回答肤浅的问题可能不是最好的方式。

另一个挑战是，学生们——剧透警报——往往不喜欢参与，因为他们并不总是确定自己想从与校友的对话中得到什么。一旦他们超越了与普通大学相关的闲聊和一般问题，他们就会觉得对话走到了死胡同，这对学生和校友来说都是令人沮丧的。在一次不愉快的谈话之后，校友们可能不太愿意再打一次电话，学生们也不太愿意再打一次。

向某位或某位校友提出问题的学生在建立真实关系方面更为成功。当问题具体时，校友们更容易帮助学生并给出建议。这将谈话从含糊不清的闲聊转移到有目的的交流。

不幸的是，思考有目的的问题，而不是完成了。一个解决方案是讨论项目校友或亚利亚目前正在努力。这有效地指导了对话，并允许反馈和真实的指导，而无需强迫形式，承诺或人工结构。

但校友们如何才能在学生有全职工作讨论之前，为他们创造更多这样的催化剂呢？

校友参与如何提供宝贵的体验机会

学生将与之互动的许多校友可能有营销策略、内容写作、潜在客户开发、财务分析或研究项目需要解决。像这样的项目可能不是最好地利用校友或校友的时间，但仍然需要及时完成。学生和应届毕业生可以帮助校友完成这项工作，获得真实世界的经验，建立他们的专业网络，并在此过程中探索职业选择。

微型实习正在成为一种新的模式，专业人士可以让当前的大学或研究生执行这些短期、低风险的项目。这不仅为校友提供了一个高度活跃的资源库，而且还允许他们回馈母校以可持续的方式和访问各种新的人才. 通过项目将校友和学生联系起来，微型实习提供了一种使互动更有意义的结构。

而不是询问校友关于它在营销中工作的内容，而且学生可以与校友，指导和反馈的校友有关系，这是一个双赢。